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同课异构,“构”出精彩课堂
2019-04-01 09:53:57
来源:撰稿:炊颖男
点击数:76
作者:撰稿:炊颖男

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,2019年3月,我校启动新一轮“润心生长课堂与智慧教育融合”课例展示活动。针对此次活动,小学六年级数学备课组精心设计了《比例的认识》、《比例的应用》两节同课异构课。

《比例的认识》由炊颖男老师和袁开歆老师共同执教。第一节课是炊颖男老师主讲,课前炊老师做了充分准备,整堂课目标清晰、环节流畅,教态自然得体,课堂上注重启发引导,善用鼓励性的语言,能够让学生循序渐进地掌握新知。第二节课是袁开歆老师主讲,她在教学中尽可能地给学生提供广阔的表现空间,让学生们合作交流,动手实践,自主探索,从中获取新知,体验探索与发现的快乐。

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《比例的应用》由谢贤义和贺功铭老师共同执教。第一节课是谢贤义老师主讲,他极具亲和力,板书好,语言组织能力强,过渡衔接自然,呈现学生的“活动—发现—分析—归纳”这样一个过程,注意对兴趣的激发,以此调动学生学习积极性及探索欲望,培养学习能力。第二节课是贺功铭老师执教,贺老师从学生的生活实际出发,通过“物物交换”为学生创设现实生活情景,放手让学生自主探究解决问题的方法,引导学生自主学习、合作交流,充分利用Hiteach智慧教育软件辅助教学,提高了课堂教学的有效性。

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此次“同课异构”教研活动,无论是执教者还是听课者都受益匪浅。同课中比较,异课中反思,有效促进了教师的专业化发展,达到了同课异构的目的。